თხილნარის N1 საჯარო სკოლის გეოგრაფიის კლუბ "სამყაროს" სამუშაო გეგმა

სსიპ - მინდია აბაშიძის სახელობის ხელვაჩაურის  მუნიციპალიტეტის თხილნარის №1 საჯარო  სკოლის  გეოგრაფიის მოყვარულთა კლუბი

სამყარო

 კლუბის დევიზი:  „   გადავარჩინოთ  დედამიწა ”

კლუბის შექმნის თარიღი: 2017 წლის 25 სექტემბერი

კლუბის ლოგო:

კლუბის კურატორი: 

გეოგრაფიის  მასწავლებელი  შორენა  შერვაშიძე

                                განაცხადი  კლუბის  წევრობაზე

                                                                        სსიპ მინდია აბაშიძის სახელობის        ხელვაჩაურის მუნიციპალიტეტის სოფელ             

                                                                     თხილნარის№1  საჯარო  სკოლის

                                                                          გეოგრაფიის  მოყვარულთა

                                                            კლუბის კურატორს  შორენა  შერვაშიძეს

                                                         ამავე სკოლის   -----  კლასის მოსწავლის

                                              მშობელ   ---------------------  ----------------------

                       გ     ა   ნ  ც    ხ    ა    დ    ე    ბ   ა

მსურს გაცნობოთ, რომ სურვილი მაქვს ჩემი შვილი  ------------------------

გაერთიანდეს აღნიშნულ კლუბში.

პატივისცემით:                                                                      თარიღი:

სასკოლო  კლუბის ,,  სამყარო’’ წესდება:

1. ზოგადი დებულებები

1.1. მინდია აბაშიძის სახელობის თხილნარის №1 საჯარო სკოლის   გეოგრაფიის კლუბი   ,,   სამყარო “ (შემდგომში კლუბი) დაფუძნებულია სკოლის ფარგლებში.

1.2 . კლუბი დაფუძნებულია განუსაზღვრელივადით.

1.3 . კლუბს აქვს სახელწოდება და ლოგო.

1.4.  კლუბის იურიდიული მისამართი: საქართველო, ხელვაჩაურის რაიონი  სოფელი  თხილნარი

2. კლუბის მიზნები და ამოცანები:

კლუბის წევრ მოსწავლეთა ინტელექტუალური დონის ამაღლება და შემოქმედებითი უნარების თვითრეალიზაცია

·აანალიზებს ადამიანის საქმიანობის შედეგად წარმოქმნილ გარემოსდაცვით გლობალურ  პრობლემებს  ისტორიული  წარსულიდან  დღემდე;  გამოთქვამს ვარაუდს მათი შესაძლო განვითარების შესახებ;

·აანალიზებს პოლიტიკური ხასიათის გლობალური პრობლემების წარმოშობას, განვითარებას და სივრცობრივ თავისებურებებს. გამოხატავს საკუთარ დამოკიდებულებას აღნიშნული საკითხისადმი;

· მსჯელობს მოსახლეობის (ოჯახის, თემის, ქვეყნის, რეგიონის და მსოფლიოს) ცხოვრების წესის, გარემოსდაცვითი ცნობიერების, განათლებისა და ადგილობრივი კანონმდებლობის მიზეზშედეგობრივ კავშირებზე; გამოხატავს საკუთარ დამოკიდებულებას მათი მნიშვნელობის შესახებ მდგრადი განვითარებისათვის;

· მოიძიებს  ინფორმაციას  და  აანალიზებს  საერთაშორისო  ორგანიზაციების დანიშნულების საკითხს გლობალურ პრობლემებთან მიმართებით, აკეთებს დასკვნებს მათ მიერ გლობალურ პრობლემებზე რეაგირებასა და მოგვარებასთან დაკავშირებით;

· ეცნობა   გლობალურ   პრობლემებთან   დაკავშირებულ   საქართველოს   მიერ ხელმოწერილ კონვენციებსა და ვალდებულებებს; ადგენს კითხვარს და ატარებს სოციოლოგიურ გამოკითხვას აღნიშნულ პროცესში საზოგადოების და ინდივიდების ინფორმირებულობის და ამ პროცესში ჩართულობის შესწავლის მიზნით;

·  მოიძიებს ინფორმაციას საქართველოში ან რომელიმე სხვა ქვეყანაში გლობალურ პრობლემებთან დაკავშირებულ შესრულებული ან შეუსრულებელი კონვენციისა ან ვალდებულების შესახებ;

·  ეცნობა   საერთაშორისო   ეკოლოგიურ   თარიღებს   და   კლასთან   ერთად   ირჩევს მათთვის საინტერესოს და ამზადებენ შესაბამის ღონისძიებებს (ღია გაკვეთილი, გამოფენა, კონფერენცია და სხვა);

· მსჯელობს, თუ რა როლს ასრულებს საერთაშორისო   ძალისხმევა გლობალური პრობლემების მოგვარებაში და რამდენად მნიშვნელოვანია ეს კაცობრიობის მდგრადი განვითარების პერსპექტივისათვის. შედეგებს წარმოადგენს სასურველი ფორმით.

· ადგენს   მიზეზშედეგობრივ   კავშირებს   ომების,   ეთნოკონფლიქტებისა   და ტერორიზმის წარმოშობას, გამოვლინების ფორმებსა და სივრცობრივ თავისებურებებს შორის;

· მოიძიებს  ინფორმაციას  და  ინფორმაციის  საფუძველზე  ეცნობა  მსოფლიო მნიშვნელობის ტერორისტულ ორგანიზაციებს და მათი მოქმედების არეალებს;

·მოსწავლეების სუსტი და ძლიერი მხარეების აღმოჩენა და მათიშემოქმედებით უნარების განვითარება;

. ·მოსწავლეთა ინიციატივების პროექტების სახით განხორცილება;

·.მოსწავლეთა ცოდნის და გამოცდილების შეძენა.

·ცოდნის, უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება და მომავალში წარმატების მიღწევა.

·.  მოსწავლეთა აქტიური ჩართვა საზოგადოებრივ ცხოვრებაში.

·ცოდნის პრაქტიკულად გამოყენება.

·სასკოლო პროექტების დაგეგვა, განხორციელება და ჩატარების გამოცდილება.

. ·შეიძენენ ჯგუფში მუშაობის, გადაწყვეტილების მიღებასა და პრეზენტაციის წარმართვის გამოცდილებას.

·მოსწავლეთა შემეცნებითი ინტერესის გაზრდა ლიტერატურისადმი

·მოსწავლეთა ინტელექტუალური დონის ამაღლებაკლუბის წევრთა შემოქმედებითი უნარების თვითრეალიზაცია

·მოსწავლეებში საკომუნიკაციო უნარების განვითარება .

·კრიტიკული აზროვნება და პრობლემების გადაჭრა    

·მიზნობრივი კითხვების ფორმულირება და დასმა სხვადასხვა მოსაზრების

·გასაცნობად და უკეთესი გადაწყვეტილებების მისაღებად;

·         ინფორმაციის კლასიფიკაცია, ანალიზი და სინთეზირება პრობლემების გადასაჭრელად და კითხვებზე პასუხების გასაცემად.

3. კლუბში გაწევრიანება :

3.1. კლუბის წევრობა ნებაყოფლობითია;

3.2. კლუბის წევრი შეიძლება გახდეს სკოლის  X – XI

 კლასის მოსწავლე,რომელიც იზიარებს კლუბის მიზნებს.

3.3. კლუბის წევრობის მსურველმა უნდა მიმართოს კლუბს წერილობითიფორმით (განცხადებით და წევრობის მსურველის ანკეტის შევსებით).

3.4. კლუბის წევრებზე გაიცემა კლუბის წევრის მოწმობა.

3.5.  კლუბში გაწევრიანებაზე გადაწყეტილება მიიღება კლუბის კურატორისმიერ.

3.6.  კლუბის წევრი ვალდებულია მიიღოს მონაწილეობა კლუბისსაქმიანობაში, დაიცვას წესდების მოთხოვნები, შეასრულოს დავალებები დაკლუბის მიერ მიღებული გადაწყვეტილებები.

3.7. კლუბი პასუხისმგებელია მისი წევრის მხოლოდ იმ საქმიანობაზე,რომელიც დაკავშირებულია კლუბის საქმიანობასთან.

3.8. კლუბის წევრს უფლებამოსილება უწყდება პირადი განცხადებისსაფუძველზე, ასევე კლუბის საერთო კრების გადაწყვეტილებით როდესაც მისისაქმიანობა ეწინააღმდეგება კლუბის მიზნებს და უხეშად არღვევს აღნიშნულიწესდების დებულებებს და სკოლის დამთავრების შემდეგ.

4.კლუბის სტრუქტურა,მართვა და გადაწყვეტილებების მიღება:

4.1. კლუბი შედგება კლუბის წევრებისგან, რომელთა რაოდენობაა არაუმეტესოცი მოსწავლისაა;

4.2. კლუბს შეიძლება ჰყავდეს კურატორი, რომლის უფლებამოსილებააუხელმძღვანელოს კლუბის საქმიანობას, ერთპიროვნულად წარმოადგენოსკლუბი მესამე პირთან/პირებთან ურთიერთობისას, უხელმძღვანელობსკლუბის მიერ განსახორციელებელი პროექტებისა და პროგრამებისშემუშავებასა და რეალიზაციას. დანიშნოს და გაათავისუფლოს კლუბისწევრები, მიიღოს სხვა გადაწყვეტილებები საწესდებო მიზნების მისაღწევად.

4.3. ხელმძღვანელი თავისი კომპეტენციის ფარგლებში: ხელმძღვანელობსკლუბის საქმიანობას, ერთპიროვნულად.

4.4. კლუბის საერთო კრება უფლებამოსილია ხმათა უმრავლესობით :დამტკიცოს სამოქმედო გეგმა, დაამტკიცოს კლუბის წესდება, აირჩიოს კლუბის ლიდერი.

4.5 კლუბის ლიდერი ირჩევა 1 სასწავლო წლის ვადით.
4.6 ერთი და იგივე კანდიდატი კლუბის ლიდერად შეიძლება არჩეულიქნას 2ვადით

5. კლუბის მუშაობა

5.1. კლუბი იკრიბება არანაკლებ თვეში ერთხელ, გარდა არდადეგებისპერიოდისა;

5.2. კლუბის შეკრებები ფორმდება ოქმით.

6. კლუბის რეორგანიზაცია და საქმიანობის შეწყვეტა:

6.1. კლუბის რეორგანიზაცია (შეერთება, მიერთება, გამოყოფა გარდაქმნა)ხორციელდება ამ დებულებით.

6.2 კლუბის ლიკვიდაცია ხდება: საერთო კრების გადაწყვეტილებით ანმიზნების მიღწევის შემთხვევაში.

7. დასკვნითი დებულება:

7.1. წინამდებარე წესდება ძალაში შედის კლუბის ამოქმედებისთანავე.

7.2. ამ წესდებაში ცვლილებები შეიძლება შეტანილ იქნეს მხოლოდ საერთოკრების გადაწყვეტილებით.

 მინდია აბაშიძის სახელობის თხილნარის №1 საჯარო სკოლა

2017 წლის 27 სექტემბერი

სასკოლო  კლუბის   ,,  სამყარო’’    სამუშაო  გრაფიკი

I   შეხვედრა  - 27  ოქტომბერი

II  შეხვედრა  - 24 ნოემბერი

III  შეხვედრა  - 22 დეკემბერი

IV  შეხვედრა  - 24 იანვარი

V  შეხვედრა - 23 თებერვალი

VI  შეხვედრა  - 30  მარტი

VII  შეხვედრა - 27 აპრილი

VIII  შეხვედრა - 25 მაისი

IX   შეხვედრა  - 8  ივნისი

სასკოლო  კლუბის ,, სამყარო “ სამუშაო  გეგმა:

I   შეხვედრა   - 1. კლუბის წევრების შეკრება, ლიდერისა და მოადგილის არჩევა.

II  შეხვედრა -  მსოფლიოს ბუნებრივი  რესურსები,  გამოყენება  და  დაცვა

III  შეხვედრა  -მსოფლიოს  მოსახლეობა,  აღწარმოების ტიპები  და  გადასვლის  ფაზები.

 IV  შეხვედრა - საერთაშორისო  ორგანიზაციები  და  საქართველო.

V  შეხვედრა - მსოფლიო  რელიგიები.

VI  შეხვედრა  - ტერორიზმი. წარმოშობის მიზეზები და ფორმები.

VII  საქართველოს რეგიონები.

VIII  შეხვედრა -საქართველოს მინერალური  რესურსები. გამოყენება  და დაცვა.

.IX   შეხვედრა  - წყლის  რესურსების  გამოყენება  და  დაცვა.